5月27日，由教學(xué)科研處主辦、數(shù)控技術(shù)系承辦的陳會老師《弧長公式的應(yīng)用》院級觀摩課在12號樓張衛(wèi)東大師工作室舉行。教學(xué)科研處、各系教學(xué)科科長、各教研室主任與教師代表、數(shù)控技術(shù)系全體教師參加了聽課、評課。

課前，陳老師通過釘釘群將微課和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)書發(fā)給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，思考如何求弧長，并觀察生活中與弧長有關(guān)的問題。

課中，首先通過數(shù)控車高級工實習(xí)圖紙中的圓弧，請學(xué)生思考能否用弧長公式求弧長。給出本節(jié)課的兩個學(xué)習(xí)任務(wù)：1.求弧長的一般步驟；2.弧長公式的應(yīng)用。其次讓學(xué)生分組討論求弧長的步驟，用卡紙把答案展示在白板上，教師通過問題讓學(xué)生搶答檢驗學(xué)生的掌握情況。接著用弧長公式解決圖紙中和生活中的兩個弧長問題，每組學(xué)生先討論解題方法寫出解題步驟，然后派代表講解本組的解題方法，其他同學(xué)在教師的引導(dǎo)下尋找問題。最后根據(jù)每組積分評出優(yōu)勝組，陳老師用“心專才能秀的花、技高才能織得麻”激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)技能，為中國制造2025和中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。整個課堂采用“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛熱烈，學(xué)習(xí)效果好。

評課中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師充分肯定了本節(jié)課的教學(xué)方式，整個課堂體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，以問題貫穿整個課堂，讓學(xué)生在“學(xué)中玩、玩中學(xué)”，整個課堂亮點很多，是一節(jié)成功的觀摩課。（數(shù)學(xué)教研室/文、圖）