為進一步深化職業(yè)教育教學改革，不斷提升職業(yè)教師專業(yè)化水平，全面提高教師教學質(zhì)量。2015年12月2日下午，在16號樓511教室，化學工程系組織了說課評比活動，劉文華、吳瀅兩位老師進行了說課展示，化工系全體教師參與聽課評課。

吳瀅老師的《儀器分析》說課緊密圍繞理實一體化課程教學改革，突出“以工學結(jié)合為原則”，突出“以學生為主體、以能力為本位”，以項目、任務為載體，設置具體情境，在教學過程中采用小組討論法、合作探究法等多種教學方法，應用多種評價方式，達到課堂教學目的。劉文華老師的《高職心理健康》說課緊密圍繞教學大綱要求，針對教學重難點采用了情境教學法、任務驅(qū)動法、案例探究法、課堂討論法等，充分調(diào)動學生參與課堂的積極性，引導學生進行思考和討論，讓學生在輕松愉悅的學習氛圍中學習。在答辯環(huán)節(jié)，由幾位專家老師進行提問，兩位老師都能針對評委提出的具體問題，結(jié)合自己的教學設計準確回答。此次說課活動圓滿完成。

通過此次說課活動，全系老師深受啟發(fā)，有效提升了教師的整體教學水平，促進教師更新教育教學觀念，創(chuàng)新教學方式和教學模式，將教改成果切實有效地應用到實際教學當中。（化工系王靜）