第一章  辦學方向

　　第一條  全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持教育培訓與生產(chǎn)實際相結(jié)合，堅持服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展、促進勞動者就業(yè)的辦學方向。

　　第二條  堅持以市場需求為導(dǎo)向，堅持校企合作基本辦學制度，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和經(jīng)營管理一線的高技能人才。

　　第三條  實行學制教育與職業(yè)培訓并舉、學校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的辦學模式。以培養(yǎng)高級技工、預(yù)備技師（技師）為主，同時面向社會開展各類職業(yè)技能培訓，面向職業(yè)院校開展師資培訓。

　　學院為國家高技能人才培訓基地，承擔企業(yè)技師和高級技師提升培訓與研修、考核鑒定等任務(wù)，同時為高技能人才技藝傳承、交流、推廣和開展技術(shù)創(chuàng)新等活動提供服務(wù)。

第二章  辦學條件

　　第四條  領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、分工明確，領(lǐng)導(dǎo)班子成員勤政廉潔，具有團結(jié)協(xié)作精神、開拓創(chuàng)新能力和科學民主、求真務(wù)實的作風，具有先進的辦學理念、豐富的高技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗。領(lǐng)導(dǎo)班子對學院長遠發(fā)展有戰(zhàn)略規(guī)劃。

　　第五條  培養(yǎng)規(guī)模達到8000人以上。其中學制教育在校生規(guī)模不低于4000人，年職業(yè)培訓規(guī)模4000人次以上。高級技工、預(yù)備技師（技師）學制教育在校生規(guī)模不低于60%，高級技工、技師、高級技師年培訓量不低于1200人次。

　　行業(yè)或大型企業(yè)集團舉辦的技師學院可以全部面向本行業(yè)(企業(yè))開展職工學制教育和培訓。

　　第六條  校園占地面積不少于13萬平方米（約200畝）、建筑面積不少于12萬平方米，其中一體化教學與實習、實驗場所建筑面積不少于3.5萬平方米。各種建筑、場地和設(shè)施符合國家建設(shè)和安全標準，滿足學院辦學需要。

　　第七條  科學規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，專業(yè)設(shè)置與本區(qū)域技能人才需求相適應(yīng)，高級技工常設(shè)專業(yè)不少于8個，預(yù)備技師常設(shè)專業(yè)不少于4個。重視特色專業(yè)和示范專業(yè)建設(shè)。

　　第八條  實習場所符合企業(yè)工作環(huán)境要求，布局合理，建有滿足一體化教學要求的教學場所和產(chǎn)學研相結(jié)合的技師研修工作區(qū)。

　　實習、實驗設(shè)備設(shè)施與辦學層次、規(guī)模和專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)，保證每生有實習工位，設(shè)備總值達7000萬元以上。實習、實驗設(shè)備設(shè)施具有先進性，具備承擔企業(yè)技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)的功能。

　　第九條  具備滿足體育教學和學生體育鍛煉需要的設(shè)施設(shè)備和運動場所，體育運動場地面積不少于1.5萬平方米。具備滿足師生需求的圖書館、閱覽室。圖書館面積不少于2000平方米，藏書不少于8萬冊，其中專業(yè)圖書達60%以上，報刊雜志不少于150種。

　　第十條  師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，教師素質(zhì)優(yōu)良，學制教育師生比1:18以上，兼職教師不超過教師總數(shù)的三分之一。技術(shù)理論課教師和實習指導(dǎo)教師應(yīng)不低于教師總數(shù)的70%，其中來自企業(yè)具有豐富實踐經(jīng)驗的高技能人才和工程技術(shù)人員占25%以上。

　　第十一條  教師學歷符合國家規(guī)定要求，專任教師應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格。文化、技術(shù)理論課教師具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的35%以上。技術(shù)理論課教師中具有高級技能及以上職業(yè)資格的達60%以上。實習指導(dǎo)教師具有相關(guān)職業(yè)技師及以上職業(yè)資格，其中具有高級實習教師職稱或高級技師職業(yè)資格的占45%以上。

　　理論實習教學一體化教師達到技術(shù)理論課教師和生產(chǎn)實習指導(dǎo)教師總數(shù)的70%以上，其中同時具備高級專業(yè)技術(shù)職稱和技師、高級技師職業(yè)資格的占40%以上。

　　第十二條  具備穩(wěn)定可靠的與辦學層次、培養(yǎng)規(guī)模相適應(yīng)的辦學經(jīng)費保障。辦學經(jīng)費（含生均經(jīng)費等）不低于當?shù)赝愅瑢哟螌W校標準，基本建設(shè)、設(shè)備更新、師資培訓和項目研發(fā)等有專項經(jīng)費投入保障。

　　第十三條  具備與辦學層次、規(guī)模相適應(yīng)的后勤服務(wù)設(shè)施。生活設(shè)備設(shè)施能夠滿足學生住宿和就餐等需要。

　　第十四條  建有開展產(chǎn)教結(jié)合或產(chǎn)學研工作的實習工廠（公司），并建有為企業(yè)、行業(yè)和社會提供信息、技術(shù)交流和服務(wù)的公共服務(wù)平臺。

　　第十五條  校園網(wǎng)功能齊全、運行正常，數(shù)字化教育教學、管理與服務(wù)平臺便捷高效。教學場所配備先進的多媒體教學設(shè)施設(shè)備，常設(shè)專業(yè)數(shù)字化教學資源豐富。

　　第十六條  原則上具備3年以上技師學院的辦學資歷。

第三章  學院管理

　　第十七條  內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)置合理，部門職能和教職工崗位職責明確。規(guī)章制度健全，質(zhì)量管理體系有效運行，管理和服務(wù)規(guī)范。

　　第十八條  重視教學管理、教學研究和教學督導(dǎo)工作。高技能人才培養(yǎng)方案和教學計劃、教學大綱科學合理，教材使用規(guī)范，不使用盜版教材。建立了可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理體系，教學設(shè)備設(shè)施管理規(guī)范，完好率和使用率高。

　　第十九條  建立了完善的師資培養(yǎng)機制，有科學合理的師資培養(yǎng)規(guī)劃和實施方案，重視專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍建設(shè)。實行教師參加生產(chǎn)科研實踐制度，專業(yè)課教師每人每兩年下企業(yè)參加生產(chǎn)科研實踐不少于兩個月。年度師資培養(yǎng)經(jīng)費不少于學校教職工工資總額的3%。

　　第二十條  設(shè)有專業(yè)教學研究機構(gòu)，技能人才培養(yǎng)規(guī)律和方法研究成果突出。各常設(shè)專業(yè)有在當?shù)貙I(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有一定影響力的專業(yè)帶頭人。建有技能大師工作室，營造傳承技藝的良好環(huán)境。

　　第二十一條  重視發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教師開展教學改革和產(chǎn)學研活動，不斷創(chuàng)新教學內(nèi)容、改進教學方法和教學手段，提高教學效果和教學質(zhì)量。

　　第二十二條  重視德育工作，積極開展社會主義核心價值觀、公民行為規(guī)范和法制等方面的教育。引導(dǎo)學生樹立正確的思想觀念、價值取向和行為方式。德育工作網(wǎng)絡(luò)齊全，加強精神文明建設(shè)，重視學生的職業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢和健康教育。重視校園文化建設(shè)，校風良好，無重大違法違紀事件發(fā)生。

　　第二十三條  建立了科學的學生評價體系，實施過程性與終結(jié)性考核相結(jié)合的評價方式，全面評價學生的學業(yè)成績、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。建立了教學評價反饋體系，重視生產(chǎn)實習學生管理和對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，持續(xù)改進學院的教育教學和管理。

　　第二十四條  安全管理體系完善，實行安全責任制度，重視生產(chǎn)實習安全管理和文明生產(chǎn)教育。有應(yīng)對各種突發(fā)事件的預(yù)案，處置突發(fā)事件及時有效，無重大人身安全或設(shè)備設(shè)施責任事故。

　　第二十五條  行政管理科學，后勤保障有力。財務(wù)和固定資產(chǎn)管理制度規(guī)范，資金使用合理。衛(wèi)生保健和心理咨詢設(shè)施和場所齊全、配有專業(yè)人員，工作開展效果好。校舍和設(shè)備設(shè)施完好，校園環(huán)境宜人。

第四章  培養(yǎng)模式

　　第二十六條  實行校企合作培養(yǎng)技能人才模式，不斷完善校企合作辦學制度，積極探索多種有效的校企合作方式。形成以社會需求為導(dǎo)向，學校主動為行業(yè)企業(yè)服務(wù)、行業(yè)企業(yè)積極參與的校企合作辦學的體制、機制。

　　第二十七條  校企合作機構(gòu)健全、管理制度完善。由有關(guān)部門、行業(yè)、企業(yè)、學校等方面專家組成的校企合作指導(dǎo)委員會，能夠充分發(fā)揮指導(dǎo)學院教育教學改革、及時調(diào)整學院發(fā)展方向和規(guī)劃的作用。

　　由行業(yè)、企業(yè)和學院等專家組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會，能夠定期開展工作，溝通行業(yè)企業(yè)發(fā)展和高技能人才需求等信息，指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展，制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。

　　第二十八條  開展深層次校企合作，與企業(yè)合作共同進行專業(yè)開發(fā)，共同制定高技能人才培養(yǎng)方案，共同承擔技能人才培養(yǎng)和技師、高級技師的研修、培訓任務(wù)，共同建立實訓基地，共同進行師資培養(yǎng)，共同進行產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新和技術(shù)改造。

　　第二十九條  每個預(yù)備技師（技師）和高級技工專業(yè)與5家以上企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。實行企業(yè)專家導(dǎo)師制度和企業(yè)專家督導(dǎo)教學制度。

　　第三十條  不斷提升專業(yè)建設(shè)水平。建立了專業(yè)調(diào)研和動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場需求變化及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。重視專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，能夠根據(jù)技術(shù)、工藝、材料和裝備的發(fā)展及時調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和科技進步的需求。積極建設(shè)體現(xiàn)區(qū)域文化或民族文化的稀缺專業(yè)，傳承和拓展傳統(tǒng)技能技藝。

　　第三十一條  積極創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，穩(wěn)步開展以工作任務(wù)為導(dǎo)向、以國家職業(yè)標準為依據(jù)、以學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學與技能訓練融合貫通的一體化課程教學改革工作。有4個以上專業(yè)實施一體化課程教學改革。

　　第三十二條  主動服務(wù)經(jīng)濟和社會發(fā)展，針對職業(yè)特點、需求和技能人才成長規(guī)律，積極創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式。在規(guī)范化培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，探索特色鮮明的個性化培養(yǎng)機制，努力提高學生的綜合職業(yè)能力。

　　第三十三條  釆取全日制、非全日制形式完成教育培訓任務(wù)。因材施教，制定分層次培養(yǎng)目標，探索彈性學制、學分制教學管理制度。

　　第三十四條  校園文化環(huán)境能夠體現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)特色，體現(xiàn)人文底蘊、企業(yè)文化，突出職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)行為習慣的培養(yǎng)，注重學生身心健康和職業(yè)生涯指導(dǎo)。

　　第三十五條  重視國際職業(yè)標準、人才選拔機制和成長規(guī)律的研究，積極開展具有國際先進水平的師資培訓或人才培養(yǎng)項目合作、交流活動，推動技能人才的培養(yǎng)標準、培養(yǎng)途徑和培養(yǎng)機制等與國際接軌。

　　第三十六條  實行行業(yè)、企業(yè)、學校和其他社會組織等方面共同參與的辦學質(zhì)量多元評價制度，形成對培養(yǎng)模式、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)效果的全面評價機制。

　　第三十七條  發(fā)揮骨干輻射作用，參與或牽頭開展集團化辦學，聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)及其他職業(yè)學校、培訓機構(gòu)等組建技工教育集團，優(yōu)勢互補，促進區(qū)域技工教育發(fā)展。

第五章  辦學質(zhì)量

　　第三十八條  學制教育實行學業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。預(yù)備技師班（技師班）畢業(yè)生取得預(yù)備技師（技師）職業(yè)資格證書的達到80%以上，高級技工班畢業(yè)生取得高級技能職業(yè)資格證書的達到95%以上。

　　第三十九條  注重學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展，效果顯著。學生操行考核合格率在95 %以上。學生身體素質(zhì)適應(yīng)崗位要求，體質(zhì)健康達標率在95%以上。

　　第四十條  近三年畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。用人單位對畢業(yè)生反映良好，滿意率達85%以上。

　　第四十一條  承擔的各類職業(yè)培訓合格率達90%以上。技師、高級技師培訓班學員取得技師、高級技師職業(yè)資格證書的達80%以上，高級技工培訓班學員取得高級技能職業(yè)資格證書的達95%以上。為企業(yè)提供的在職職工培訓和面向全體勞動者開展的終身職業(yè)培訓，取得顯著成績，獲得企業(yè)、勞動者、當?shù)卣暮迷u，社會滿意率達90%以上。

　　第四十二條  重視技能競賽活動，能夠為社會提供技能競賽服務(wù)，承擔過省級以上的技能競賽工作。建立了技能競賽的表彰激勵機制，師生積極參加各級各類技能大賽，并取得優(yōu)異成繢。

　　第四十三條  教師為人師表，從嚴治教，教學改革意識和質(zhì)量意識強，教學水平普遍較高，學生滿意率高。近三年有20%以上教師的教科研成果、技術(shù)改造與發(fā)明、教材開發(fā)等獲得部級以上獎項，或在省級以上刊物發(fā)表，或公開出版。在參與企業(yè)的技術(shù)研究、開發(fā)、推廣、服務(wù)中有明顯成果或效益。

　　第四十四條  工作中努力創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，注重解決高技能人才培養(yǎng)的重點、難點問題。在同類院校中起示范和引領(lǐng)作用，近三年受到地方政府和省級以上主管部門的表彰。