10月27日下午，教學(xué)與科研處主辦，信息工程學(xué)院承辦的王清老師《圖形圖像處理》校級公開課在16號樓2樓機(jī)房舉行。各二級學(xué)院校級公開課評委及部分教師參加了本次公開課的聽課。

本次授課運(yùn)用信息化手段，進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)。課前王教師在班級QQ學(xué)習(xí)平臺上傳學(xué)習(xí)資料，學(xué)生們完成前置學(xué)習(xí)任務(wù)單的內(nèi)容。課堂上，王老師首先明確工作任務(wù)，設(shè)定一個真實(shí)的工作情境，向?qū)W生派發(fā)任務(wù)訂單，處理名匠攝影公司的旅游客照。隨后分析工作任務(wù)，王老師通過復(fù)習(xí)提問，讓學(xué)生回顧之前所學(xué)的知識點(diǎn)，通過分析得出適用這張客照的修復(fù)圖像方法----內(nèi)容識別填充，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。為了檢驗(yàn)學(xué)生課前微課自學(xué)效果，王老師布置任務(wù)，要求學(xué)生用“內(nèi)容識別填充”的方法將站著的人物完整的去除，且不破壞畫面的背景，最后按照要求調(diào)整尺寸大小。學(xué)生操作完成后，王老師點(diǎn)評每組作品，并分析講解演示“內(nèi)容識別填充”及調(diào)整照片規(guī)格過程中的操作技巧和注意事項(xiàng)。經(jīng)過王老師的點(diǎn)評和詳細(xì)講解，學(xué)生們再次動手操作，每個組組長組織協(xié)調(diào)組內(nèi)人員分工協(xié)作，按照訂單要求完成工作任務(wù)，并進(jìn)行自評、互評和師評。

整堂課，學(xué)生積極性較高，表現(xiàn)活躍，師生互動良好。

信息來源：信息工程學(xué)院

文字：朱君| 攝影：朱君 | 編輯：李爽 | 審核：鄭琳琳